一、热身活动

学生读要求

学生上台展示

二、进入新课

（一）

1.鲁班造伞（故事视频）

看,问：受什么启示发明了伞？它们之间有什么相同之处？

2.观察课本中的一或两副图片，合作探究：

合作探究要求：

学生合作学习

小组代表展示：

先描述图片内容

师评价：再造想象

举例延伸：运动会上，用废纸做吉祥物

启发点拨：生活中

（二）头脑风暴

学生观察一个蓝色圆圈，说自己想到了什么？

生：多啦一梦，水井无限深，大海，足球等

（三）锦囊妙计

1.观察

观察一朵云，你想到了什么？

生发言

师归纳想象方法：整体观察，颜色，形状。

结合声音你想到了？

小结：提高想象的第一条锦囊妙计就是：多观察。

2.动手做

学生做

上台展示并讲解。

小结：第二个锦囊妙计：多动手

3.帮忙

学生小组合作探究

小组展示

老师点拨：自己动手丰衣足食，借助工具……

梳理第三条锦囊妙计，多动脑

三、拓展延伸

日常想象小妙招：

？

板书：

设计说明：

？不是面对健康不健康

对象不是针对有问题的学生，而是全体学生，帮助学生认识自我，把自己的心理状态调整到最佳

点评：

课堂节奏放慢一些。

多让学生说，表达。

“多谢学生配合”是错误的表达！学生才是课堂的主体！